善於事、利於好喇叭
以前都是用公司發下的喇叭聽音樂，（嗯！主要還是上課，聽音樂只是我的消遣！）上課的時候用的是那種像我巴掌大的喇叭在聽。後來給孩子們不經意的東扯西扯、或是桌面太小給不小心推到地上，這樣的貨色啊！果然經不起打擊，面板破得不堪用，可神奇的MIT精品精神卻是讓人敬佩，因為聲音還是出得來，一點都沒有變。
孩子們多半是屬於視覺動物系，只要投影機有影，管它聲音好不好，奇怪是我怕影響別班，多半把聲音弄到我感到有點小的程度，但是孩子眼睛從不離開畫面，也因為這樣也沒聽過諸如「聽不到」之類的抱怨。
教室沒有配發手提音響，想是經費給拿去做更有意義的投資了，況且有電腦幹麼還要有手提音響呢？所以我每次聽阿志的歌就得要靠那對小喇叭湊合著聽，反正小喇叭的高音還真的挺能表現志哥的高音，除了聲音真小之外，我也沒多少抱怨。
所謂五音令人聾，切！聽著、聽著耳朵還真是不滿足了。
那天經過光華天地，瞥見路邊有停車位！於是衝進大樓，沒多久就花了八個小朋友多買了一對JS超棒的二音道木質音箱上車了。
隔天在教室裝上去，當然，馬上聽阿志的歌，也不用問，就是聽ZUN～ZUN～ZUN啦，真正體驗到：什麼叫做一分錢一分貨，開大了聲音，令人感動。記得那時是科任課，我整整聽了一堂，改本子更是改得心曠神怡，見到鬼畫符的字也沒那麼樣的一股氣往腦門衝。孩子們下課回來時我已經不知道敲了多少木魚了，他們一進教室就發現這新玩具，馬上露出驚奇的表情：
「老師你換喇叭了喔？」
「好棒的喇叭喔！有質感！」哈！還很有品味喔！
「YA！那樣我們以後看影片可以有聲音了……」
咦？奇怪，有聲音？
我抓了那個來問：「以前都沒聲音？」
「對啊！你不知道喔？」他哇啦哇啦說。
怪咧，那以前還看得那樣高興？
這下，好啦！師生同歡，上課時候看影片、看補充課程，有很大、很清晰的聲音，我坐在最後一排都能感受到阿志……喔！不！是補充影片裡面主持人的美聲；而我在孩子不在教室的空堂或是每天下課時間，就大方的聽「我們全班的演歌」！聽得是滿意又得意啊！
所以把握時機，和孩子們說：
「工欲善其事、並先……」
孩子們一起喊：
「利其器！」
好樣的！我的好喇叭！
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